CientoSeis

Twiter presenta... SERTORIO FAIL!

Para los que no conozcais los nicks,
jorge_t: Sertorio
AliciaMime: Mime
Zurribulle: Calabria
Zumodeguindas: Minerva
ayr_gmr: Ayrendor
morataman: Orleo


Recordad que se lee de abajo a arriba.

Oye, que yo no me sé todas las provincias españolas, como para saberme las islas :lol:

Cita de: Mskina en 15 de Enero de 2012, 20:34
Oye, que yo no me sé todas las provincias españolas, como para saberme las islas :lol:

This.

Y también he descubierto que no sé en qué orden se leen los twiteos... xD

Yo me acabo de dar cuenta de que nadie tiene ayrendor de nick. HAHAHAHAHAHA

Pues a mí me hicieron aprenderme las islas para selectividad (me examinaba de Geografía)

Cita de: .Cactus. en 15 de Enero de 2012, 20:45
Pues a mí me hicieron aprenderme las islas para selectividad (me examinaba de Geografía)

obvio. o.o

Evidentemente, quiero decir que tampoco es tan raro sabérselas xD.

Cita de: .Cactus. en 15 de Enero de 2012, 20:47
Evidentemente, quiero decir que tampoco es tan raro sabérselas xD.

Para los que no estudian Geografía sí es raro :lol:

Pues yo me tuve que estudiar las del archipiélago balear también. Y no es lo mismo pensar el numero de provincias de cabeza que delante de un mapa mudo X(. Además coincidió que ayer hablando amigos estuvimos hablando de la asignatura de geografía y al pronunciar Andalucía solo sacamos 7, nos olvidamos de Almería. Pero vamos, que si, que fue un epic fail por mi parte

Cita de: Mskina en 15 de Enero de 2012, 20:34
Oye, que yo no me sé todas las provincias españolas, como para saberme las islas :lol:

Esta es la reforma de la enseñanza que nos prometió Esperanza Aguirre...

Yo sí me sé todas las provincias españolas, con sus capitales.

No es tan raro: yo me aprendí las provincias en la ESO, aprobé el examen y las olvidé todas al día siguiente. No me ha vuelto a hacer falta saberlas... y mucho menos las islas, claro. :P

(http://pitoche.alkar.info/mot_magneto.jpg)

This thread is now about geography. Saberse las provincias españolas tiene la misma importancia que saberse los grumos del truño que jiñé ayer.

(http://i.imgur.com/corbp.jpg)

Así a bote pronto y a riesgo de failear me vienen a la mente: Tenerife, gran canaria, fuerteventura, lanzarote, y creo que Hierro también se llama una xD Me se las de Andalucía y justito, si me sacáis de ahí muero :lol: La geografia nunca se me dio muy bien :/

Es "el Hierro", y te faltan la Palma y la Gomera.

Cita de: Khram Cuervo Errante en 15 de Enero de 2012, 21:51

Cita de: Mskina en 15 de Enero de 2012, 20:34
Oye, que yo no me sé todas las provincias españolas, como para saberme las islas :lol:

Esta es la reforma de la enseñanza que nos prometió Esperanza Aguirre...

Yo sí me sé todas las provincias españolas, con sus capitales.

Yo me las sé si me ponen un mapa mudo o me imagino el mapa, pero sin la imagen en la cabeza, no xD

Pues hombre, Power, a lo mejor no sirve para un carajo como dices tú, pero en mi opinión nunca está de más saber ciertas cosas.

Cita de: Leinster en 15 de Enero de 2012, 22:07
Es "el Hierro", y te faltan la Palma y la Gomera.

Cita de: Khram Cuervo Errante en 15 de Enero de 2012, 21:51

Cita de: Mskina en 15 de Enero de 2012, 20:34
Oye, que yo no me sé todas las provincias españolas, como para saberme las islas :lol:

Esta es la reforma de la enseñanza que nos prometió Esperanza Aguirre...

Yo sí me sé todas las provincias españolas, con sus capitales.

Yo me las sé si me ponen un mapa mudo o me imagino el mapa, pero sin la imagen en la cabeza, no xD

Yo con mapa mudo una gran parte puede, pero puede que descolocadas (andalucía y las castillas sobre todo). Y de capitales ni hablemos :lol:

Eso sí, los gentilicios sí me los sé xD

Sé que mi mechero es onubense, pero poco más... XD

Cita de: Ydrojen en 15 de Enero de 2012, 22:04
Así a bote pronto y a riesgo de failear me vienen a la mente: Tenerife, gran canaria, fuerteventura, lanzarote, y creo que Hierro también se llama una xD Me se las de Andalucía y justito, si me sacáis de ahí muero :lol: La geografia nunca se me dio muy bien :/

Esto demuestra que provincia mola mas :O

Andalucía :gñe:

Cita de: Ydrojen en 15 de Enero de 2012, 22:59
Andalucía :gñe:

Provincia que mola más, Andalucía..... ehm... esto... sí, vale.

Cita de: Leinster en 16 de Enero de 2012, 00:29

Cita de: Ydrojen en 15 de Enero de 2012, 22:59

Cita de: raul_isl en 15 de Enero de 2012, 22:57

Cita de: Leinster en 16 de Enero de 2012, 00:29

Cita de: Ydrojen en 15 de Enero de 2012, 22:04
Así a bote pronto y a riesgo de failear me vienen a la mente: Tenerife, gran canaria, fuerteventura, lanzarote, y creo que Hierro también se llama una xD Me se las de Andalucía y justito, si me sacáis de ahí muero :lol: La geografia nunca se me dio muy bien :/

Esto demuestra que provincia mola mas :O

Andalucía :gñe:

Provincia que mola más, Andalucía..... ehm... esto... sí, vale.

¡Pues cojo mi Scattergories y me lo llevo!

Vaaaale, aceptamos Andalucíiiia... XD

https://twitter.com/Eljefedelaese/status/158723059988172801/photo/1/large

:lol:

Padre de Familia - Uagh (http://www.youtube.com/watch?v=LjpOk0bE9Pw#)

Saberse las comunidades autónomas sirve para lo mismo que saberse el alfabeto, es obvio que lo utilizas, pero realmente no sirve de nada.

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 08:22
Saberse las comunidades autónomas sirve para lo mismo que saberse el alfabeto, es obvio que lo utilizas, pero realmente no sirve de nada.

Vuelve a tu jaula, anda.

Vamos, que saberse las provincias de España no vale de nada, ¿verdad? No tiene utilidad, ¿verdad?

La ignorancia será una bendición, pero a algunos habría que sacrificaros al dios local...

Bagaje cultural: es gratis, divertido y para toda la familia. :O

Sed realistas, cual fue la ultima vez que utilizasteis esa información para algo. Aparte de en este hilo por supuesto.

No digo que no este bien sabérselas, digo que puede haber información mas útil que ocupe ese lugar ese lugar. Aun así yo intento aprenderme todas cuando voy allí.

¿Desde cuándo es importante que la información sea útil? ¿De qué le sirve a cualquier 106ero saberse los pokémon o los digimon? De nada. Simplemente nos congratula y nos hace felices. Esto es lo mismo, pero sin posibilidades de ganar la liga. :O

El saber no ocupa lugar  :lol:

Cita de: Ningüino Flarlarlar en 16 de Enero de 2012, 11:58
¿Desde cuándo es importante que la información sea útil? ¿De qué le sirve a cualquier 106ero saberse los pokémon o los digimon? De nada. Simplemente nos congratula y nos hace felices. Esto es lo mismo, pero sin posibilidades de ganar la liga. :O

Y cuando he dejado de insultaros yo por ello?

Únicamente digo que prefiero memorizar cosas que realmente me sean útiles algún día, como por ejemplo saber donde dejo las llaves cada día.

Cita de: .Cactus. en 16 de Enero de 2012, 11:59
El saber no ocupa lugar  :lol:

Sí que ocupa, las enciclopedias ocupaban toda una estantería en mi casa  X(

:lol:

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 11:53
Sed realistas, cual fue la ultima vez que utilizasteis esa información para algo. Aparte de en este hilo por supuesto.

La última vez que me fui de vivo, para saber si era más realista alquilar un coche y salir desde Alicante o ir en avión/tren hasta Madrid y allí engancharme a un coche conocido. Saber si Casavieja está en Ávila o en Albacete tiene sus ventajas.

Y saber como se escribe google :lol:

Google es para mariconas.

Por cierto, quiero bajar esta semana o la que viene allí a darle unos móviles viejos a una amiga ¿Vas a estar o quieres verme? Hablo contigo Khram :O

No tiene sentido aprender algo que no se va a usar.
Si empiezo a moverme por España, me aprenderé las provincias... o me compraré un buen mapa. Hasta entonces, ¿de qué me sirve?
El que se sepa los Poquemonos es porque en su momento lo necesitó para jugar. Como nunca he jugado, no me los sé.
A la mayoría de la gente no le sirve de nada conocer la diferencia entre una ranura ISA y una PCI. Como me dedico a reparar ordenadores en plan económico, me toca trastear con cacharros antediluvianos, así que me resulta útil y por eso lo conozco.

¿Diferencia? En el último caso me ha resultado útil, pero no obligaría a nadie a aprendérselo, porque aprender pa na es tontería. En el segundo, por suerte no me han obligado a aprenderlo. En el primero nos obligan a aprenderlo sin que haya motivo alguno y pasa lo que pasa: que lo aprendemos para aprobar (el que no se copió directamente) y lo olvidamos al día siguiente.

Cita de: .Cactus. en 16 de Enero de 2012, 11:59
El saber no ocupa lugar  :lol:

Hace mucho que no entras en una biblioteca, ¿verdad? :P

Si me llegaras a los pezones te besaría.

Según vuestro último razonamiento, como a mí no me va a ser útil aprenderme quién escribió el Quijote no debería aprenderlo.

Ya no es que la ignorancia sea una bendición, es que encima hay que fomentarla...

Cosas veredes, amigo Sancho.

Cita de: Paul en 16 de Enero de 2012, 13:05
No tiene sentido aprender algo que no se va a usar.
Si empiezo a moverme por España, me aprenderé las provincias... o me compraré un buen mapa. Hasta entonces, ¿de qué me sirve?

1º No sabes cuándo puede serte útil, y siendo algo tan simple y básico creo que es un conocimiento asumible.
2º Sirve para tener una idea general de la configuración de España y orientarte en base a ello. A mi a nivel de Europa me sirvió para saber que no era una pelota de países encima de España (no recuerdo cómo lo imaginaba de pequeño,pero recuerdo que no se parecía en nada a la realidad xD)

Madre mía, Paul y Clave qué graciosos sois...tenéis más chispa que un mechero. El mismo mechero con el que os prendería fuego por decir que aprender pa ná es tontería. ¿Os dais cuenta de lo ignorantes que parecéis?

Está claro que hay cosas que se aprenden por obligación o por necesidad, pero hay muchas otras que se aprenden porque sí, porque nunca está de más saber cosas aunque no vayas a necesitarlo, cosa en la que no estoy de acuerdo porque nunca se sabe si vas a necesitar unos conocimientos o no.

En serio, me gustaría pensar que todavía queda gente a la que le gusta aprender o saber cosas simplemente porque sí, o por una curiosidad sana o deseo de saber más de lo que nos rodea. No estoy diciendo que todo el mundo tenga que saber de todo y menos si no le interesa, pero joder, afirmar que aprender cosas que no vas a necesitar es una tontería me hace querer darme cabezazos contra la pared.

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 13:07
Si me llegaras a los pezones te besaría.

Entonces menos mal que no llego. 8P

Lo de las bibliotecas no es saber, son datos impresos o información codificada.

Yo me proclamo defensor de los saberes innecesarios, porque para respirar, comer y cagar no necesito saber hablar, ni escribir ni nah de nah. Sin embargo, prefiero saber algo más del mundo que me rodea, gracias. :O

Malditos pragmáticos de mierda... X(

Esos problemas de geografía les pasa por agrandados del primer mundo. Miren y aprendan.

Canelones y 33. No sé cuál de los dos visitar antes. *.*

Durazno tiene más carisma  *.*

En Canelones vivo yo, tu sabrás...  :lol:

:lol:

El Tipo de Canelones :lol:

:lol:

El nombre es por un árbol  :O

¡Un árbol que da canelones! *.* *.* *.*

Tipo, eres un rollo :turun:

 :lol: :lol: :lol:

Lo mismo me dijo Pogüer y bien que le comí la boca.

Vamos a ver, Khram si a alguien le gusta la literatura lo mas normal es que se aprenda sus autores favoritos (o de los libros que haya leído) o las inspiraciones de esos autores.

Ahora decidme por ejemplo para que sirve tocar Susanita tenia un ratón en la flauta dulce cuando me apuesto un pie a que ni el 0,1% de los usuarios de este foro ha usado esos conocimientos para algo.

Yo no promuevo la incultura. Si vosotros queréis pintarme así me suda la polla, lo único que digo es que si no vas a utilizar algo (Si un conocimiento te gusta sueles utilizarlo) es mejor aprender algo que realmente te guste o utilices. O es que estáis diciendo que si de pequeños os hubieran inundado con conocimientos que hubieran ocupado el lugar que tienen los conocimientos de vuestras carreras seguiríais pensando igual?

Cactus, el conocimiento no refleja inteligencia, pero tú a lo tuyo.

Yo sé el tipo de estrellas que hay, incluso sé bastantes teorías de astronomía que aquí no me servirían nunca de nada, pero las sé por que me gusta.

¿Y dónde he dicho yo que refleje inteligencia? Ni siquiera estaba hablando de eso.

Está claro que siempre te vas a centrar más en aprender cosas que te gusten, que te motiven, o que necesites  pero es que Paul no ha dicho eso y tú lo has apoyado... porque una cosa es que te centres más en eso y otra que digas que aprender algo que no vas a usar es una tontería porque, en mi opinión, mientras más cosas sepas sea de lo que sea, mejor para ti, ¿no?. Nunca sabes si eso te va a venir bien o no, así que aunque aprendas cosas de algo que no te guste tampoco tiene nada de malo.

Los conocimientos musicales promueven el desarrollo del pensamiento lógico matemático. Es un dato comprobado. :O

EDIT: Además, es uno de esos datos que no sirven para nada hasta que sirven, como ahora. ¡Gracias, 106! :gñe:

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 12:31
Por cierto, quiero bajar esta semana o la que viene allí a darle unos móviles viejos a una amiga ¿Vas a estar o quieres verme? Hablo contigo Khram :O

Allí es "alicante"?

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 13:39
La buena memoria no es la que recuerda todo, sino la que está programada para olvidar solo lo trivial

Sorry but you are not allowed to view spoiler contents.

Maky no, me refería donde Khram. A Alicante ya bajare cuando me vaya de festi

Pues muchas de las cosas del trivial son cosas que a mí me gusta saber. :O

Pero eso te sirve para fardar en el trivial, eso si merece la pena aprenderlo.

Ya que nadie parece notarlo les cuento:

14/19 de nuestras capitales departamentales (somos muy chicos para tener provincias  :allid:) se llaman igual que los propios departamentos.

A que así es fácil de recordar  ^^:

Un notas llegó a la final de Quién quiere ser millonario y ganó el primer premio por algo que había leído en un cómic de Mortadelo.

Discusión acabada.

Cita de: Psyro en 16 de Enero de 2012, 13:50
Un notas llegó a la final de Quién quiere ser millonario y ganó el primer premio por algo que había leído en un cómic de Mortadelo.

Discusión acabada.

Y luego gasto el comodín de la llamada para avisar a su mujer de que se llevaba 50 kilos

Cita de: .Cactus. en 16 de Enero de 2012, 13:35
¿Y dónde he dicho yo que refleje inteligencia? Ni siquiera estaba hablando de eso.

Está claro que siempre te vas a centrar más en aprender cosas que te gusten, que te motiven, o que necesites  pero es que Paul no ha dicho eso y tú lo has apoyado... porque una cosa es que te centres más en eso y otra que digas que aprender algo que no vas a usar es una tontería porque, en mi opinión, mientras más cosas sepas sea de lo que sea, mejor para ti, ¿no?. Nunca sabes si eso te va a venir bien o no, así que aunque aprendas cosas de algo que no te guste tampoco tiene nada de malo.

No, no he dicho eso, pero tampoco he dicho lo contrario. Me he centrado en el tema de la obligación por la fuerza a aprender cosas que ni me interesan ni me sirven de nada.
Si nos ponemos a eso, a mí me gusta investigar sobre cualquier cosa por el simple placer de hacerlo y por satisfacer mi curiosidad... pero no me gusta que me obliguen, eso es todo. Puestos a aprender algo, con el tiempo y el esfuerzo que requiere, mejor algo útil o que al menos me interese.
Ojalá en las escuelas se dejaran de tanta chorrez con la Literatura (que no enseñan literatura realmente, si no autores, que es muy distinto) y que enseñaran algo de Lógica, Economía o Literatura "de la de verdad", que al menos son útiles... y son lo que luego casi nadie conoce (¿cuántos de aquí sabéis hacer la declaración de la renta? Y eso vais a tener que hacerlo sepáis o no).

Cita de: Ningüino Flarlarlar en 16 de Enero de 2012, 13:36
Los conocimientos musicales promueven el desarrollo del pensamiento lógico matemático. Es un dato comprobado. :O

Estoy de acuerdo, pero matizo: conocer cómo se construye un tema (ritmo, cadencia, altura, estructura, etc...) ayuda a desarrollar el pensamiento; conocer la vida y milagros de los autores sólo sirve para recopilar datos inútiles (para evitar confusiones: cierto es que, a quien le guste, hay historias memorables, y además es una forma de ejercitar la memoria, pero no hablo de eso ahora).

En resumen: Hay que aprender cosas útiles para la vida real, cosas que vayan a resultar útiles a cada uno individualmente y cosas que ayuden a formar la mente. Pueden aprenderse cosas que a cada cuál resulten interesantes. No debería obligarse a nadie a aprender algo que ni le gusta ni le sirve para nada, y menos si eso quita tiempo para aprender otras cosas.
Es mi opinión, cualquiera puede tener la suya y será igualmente respetable, pero nunca permitiré que  me impongan una opinión ajena, que es lo que se hace con la Geografía (de lo que estábamos hablando).

Clave +1. Al final acabarás cayéndome bien, a pesar de todo. :P

Yo le caigo bien a todo el mundo, es algo que aprendí y que uso mucho :lol:

Clave, si de verdad te gusta la astrología estás cultivando la ignorancia. Ahora, ya si me dices que te gusta la astronomía, pues mis respetos, chico. ¿Ves de lo que sirve tener conocimientos para llamar a las cosas por su nombre?

Puta madre, Paul, muy bonito. Mientras tanto, cuando yo vaya a Maribañez tú puedes buscarme en Asturias...

PD: Clave, hay gente que trabajamos y tal. Si te acercas a Elche, quizá podamos quedar a comer, pero poco más.

Cita de: Khram Cuervo Errante en 16 de Enero de 2012, 15:39
Clave, si de verdad te gusta la astrología estás cultivando la ignorancia. Ahora, ya si me dices que te gusta la astronomía, pues mis respetos, chico. ¿Ves de lo que sirve tener conocimientos para llamar a las cosas por su nombre?

PD: Clave, hay gente que trabajamos y tal. Si te acercas a Elche, quizá podamos quedar a comer, pero poco más.

Oh dios, he dicho eso? Mil perdones y sé la diferencia entre ellas.

Yo estaré en Elche poco, pero se vera que se puede hacer.

Algún catedrático foril haría bien en adquirir el util conocimiento de la tolerancia y leerse el libro "Egocentrismo y ser gilipollas por sistema, relación y como evitarlo".

A ver actualmente se enseñan muchas cosas inútiles totalmente que si se dedicasen a otras materias serían infinitamente más provechosos, ahora bien hay un mínimo general que se debe saber, creo que la geografía española entra dentro de dicho mínimo, por eso se enseña porque aunque no te lo vayas a saber perfectamente después de varios años al menos sabrás aproximadamente el nombre y la situación de las provincias, cordilleras y ríos, soy pragmático pero hay unos mínimos necesarios para que no seas una Belén Esteban/cani de la vida

Habéis creado un hilo de esto!  :lol:

La cultura general, donde creo que se incluyen conocimientos como este, sirve para no quedar como un tonto en cualquier conversación. Por poner un ejemplo.

El principio del hilo, lo que me hizo gracia, es que una persona exigiera que se supieran sobre su tierra cuando no sabe sobre las demás.

Discusión absurda sobre nacionalismos en 3... 2... 1...

¡Alpujarra libre! ¡No al gobierno andaluz invasor! XD

No me había leido el pedazo de fail de jorge xDDDDD Enorme!

Que por cierto, el primer ministro británico ha dado luz verde al referéndum vinculante sobre la independencia de Escocia.

Primero Escocia... y luego Catalunya!!!

(http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvF9J2eik9pMKToJWBaS5vp8Gp01V9GSD2TdQYUomxfHDMr0L_GA)

Que se haya estudiado siempre no indica que hoy en día sea algo últil. La visión que tengo es que de aquí a no muchos años debería cambiarse el sistema educativo y dejar de basarlo en "qué soy capaz de memorizar" y convertirlo en un "¿con las herramientas adecuadas, soy capaz de buscar la información que necesito, analizarla y poder demostrarlo?"

¿Para qué perder tiempo memorizando las comunidades, sus provincias y capitales cuando hago clic en http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_aut%C3%B3noma#Tabla_de_comunidades (http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_aut%C3%B3noma#Tabla_de_comunidades) y ya lo tengo?

Es como a los informáticos que les piden los exámenes a mano. Yo lo siento pero me parece que hemos avanzado tanto en tan poco tiempo que no hemos sido capaces de adaptarnos

Cita de: Mime en 16 de Enero de 2012, 17:21

La cultura general, donde creo que se incluyen conocimientos como este, sirve para no quedar como un tonto en cualquier conversación. Por poner un ejemplo.

Gran contestación.

No, es broma. Aprenderse algo por eso, aunque solo sea un ejemplo me parece una gran carencia de inteligencia por la persona que lo hace. Y no lo digo por ti eh mime.

Yo no me sé ni todas las provincias españolas ni todas las comarcas catalanas. Y mucho menos las capitales de todas ellas.

Pues quedaras como un tonto cuando salga la conversación :O

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 18:02

Cita de: Mime en 16 de Enero de 2012, 17:21

La cultura general, donde creo que se incluyen conocimientos como este, sirve para no quedar como un tonto en cualquier conversación. Por poner un ejemplo.

Gran contestación.

No, es broma. Aprenderse algo por eso, aunque solo sea un ejemplo me parece una gran carencia de inteligencia por la persona que lo hace. Y no lo digo por ti eh mime.

No creo que Mime se refiera a que alguien se va a aprender cosas de esas a propósito para no quedar como un tonto, sino que tener esos conocimientos te puede salvar en muchas situaciones, sin más. Que son 2 cosas muy distintas.

Cita de: Clave en 16 de Enero de 2012, 18:20
Pues quedaras como un tonto cuando salga la conversación :O

No, porque yo no le voy diciendo a la gente que se aprenda esas cosas como un Superjorge cualquiera :O

+1 a Cactus y Winters.

Cita de: Mskina en 16 de Enero de 2012, 17:54
Es como a los informáticos que les piden los exámenes a mano. Yo lo siento pero me parece que hemos avanzado tanto en tan poco tiempo que no hemos sido capaces de adaptarnos

Pues es preferible que sean a mano, fíjate. Así en un examen de algoritmia te centras en lo que te están preguntando y no en los detalles tocahuevos del compilador de turno.

Y Mski, con ese cambio que dices, puedes reducir la educación a una única clase que diga esto:

"A ver, becerrillos, si queréis saber algo alguna vez entre porro y porro lo buscáis en alguna de estos sitios:
www.es.wikipedia.org (http://www.es.wikipedia.org)
www.google.es (http://www.google.es)
Direcciones de las bibliotecas cercanas.
Que esto último no creo que lo vayáis a usar nunca, pero bueh. Dicho esto, a la puta calle todos."

Obv, exagerando bastante, pero no tanto. Los conocimientos, sean memorizando o parezcan inútiles, son necesarios. De hecho estos últimos años se ha intentado alejarse del enfoque en conocimientos en pro de las capacidades (teóricamente) y cada vez vamos más de culo.

El problema es que es teóricamente, pero de la teoría a la práctica hay un mundo.

Lo que puse es un ejemplo, pero es que no sé, a mí que me obliguen a hacer un examen de traducción a mano, cuando jamás voy a trabajar de esta manera, pues es un poco anacrónico. Solo un profesor nos da libertad de medios: él nos da un texto, nos hace X preguntas y nosotros tenemos que buscar la manera de sacar el examen.

Es útil saber historia, me parece algo apasionane, pero no de la manera en que se enseña (al menos con algunos profesores), en donde tienes que soltar el tocho que te has chapado. ¿Sirve de algo? No, te lo aprendes, lo sueltas, lo olvidas. Me parecería más interesante que te obligasen a pensar, que te hiciesen analizar las causas que lo provocan, que opines, etc.

¿Aprender lengua, oraciones, sintaxis, morfología? Obvio. ¿Memorizar autores, vida y obras? Que te obliguen a que analices por qué escribían lo que escribían, pero saber de seguidillas autor: nació en X, murió en Y; escribió: obra1, obra2, obra3. Y así todo. Yo no lo veo

Nunca digas de este agua no beberé. Que yo sepa, no sales de Traducción e Interpretación con un contrato de intérprete vitalicio bajo el brazo. :lol:

No, si yo no quiero ser intérprete, quita quita. Traductor o profesor :lol:

Hablo desde mi experiencia personal, pero la cultura general sirve para no tener fails como los que he tenido yo, y creedme, que alguien ponga Valladolid donde Salamanca porque en Valladolid hay playa (vaya vaya, aquí no hay playa) y el mar sea la frontera portuguesa, te da razones para tener algo de cultura. Y el ejemplo es de un tio de 2º de bachiller en un colegio privado donde se supone que el nivel es bastante superior a los públicos.

En cuanto a la manera de aprender, yo estoy en letras, y por lo menos el método que utilizan en mi curso dista bastante del memorizar y soltar, ya que por ejemplo, en historia se llevan mucho los comentarios de texto de, por ejemplo, un fragmento del Decreto de Nueva Planta o el Pronunciamiento de Primo de Rivera, a través de los cuales debes enlazar todo el contexto histórico, causas, consecuencias etc... lo que impide que te lo sepas todo de memoria, lo sueltes y te olvides, ya que te obliga a razonar y darle cierta coherencia a todo lo que pones.

Lo mismo ocurre en Geografía, que la mayor parte del contenido, increíblemente, es práctico, y aunque tú te hayas aprendido las características de todos los putos climas de la península ibérica y canarias, luego te ponen una tabla de precipitaciones anuales y de ahí tú debes sacar el clima que es y explicarlo porqué ese y no otro, así que de nuevo no te sirve aprender de memoria si no razonas un mínimo (aunque aquí no demasiado), ah y poner en qué región se localiza ese clima (provincias y comunidades españolas necesarias again), lo mismo con regiones biogeográficas y demás mierda.

Lengua igual, comentarios de texto periodísticos y literarios no tienes mucho que aprender, lo único el contexto histórico del autor en caso de que sea literario y sus características

La única asignatura pura de memorizar es arte, y como es un comentario de una imagen, de nuevo debes darle cierta coherencia, pero con hacer el comentario una vez y aprendértelo de memoria vas sobrado.

Curiosamente creo que de Historia del Arte es de lo que más recuerdo guardo en mi mente. :huh:

Cita de: Ningüino Flarlarlar en 16 de Enero de 2012, 21:06
Curiosamente creo que de Historia del Arte es de lo que más recuerdo guardo en mi mente. :huh:

Es la más gráfica

Cita de: Superjorge en 16 de Enero de 2012, 21:12

Cita de: Ningüino Flarlarlar en 16 de Enero de 2012, 21:06
Curiosamente creo que de Historia del Arte es de lo que más recuerdo guardo en mi mente. :huh:

Es la más gráfica

Y la que más me gustaba... y la que tenía el mejor profesor...

Mi profesora de historia del arte era la misma que la de historia. ¡Ay como se te ocurriera memorizarte los comentarios!  :lol:

Yo en historia el método ideal era pillar algún dato del texto y soltar la parrafada. Fácil para el alumno, fácil para el profesor. Yo era un cabezón y me ponía a analizar todo; llevaba menos trabajo (siempre fui bastante bueno en historia, aún teniendo una pésima memoria) y el profesor se cagaba en mí porque tenía que analizar todo :lol:

El problema del sistema educativo español y que al final pasa cualquiera de curso, porque en las recuperaciones bajan tanto el nivel, que con estudiar un mínimo vas sobrado, y así pasa que llega gente a 2º de bachiller que no debería estar en 2º de bachiller, y yo lo digo sin ser un gran estudiante precisamente :lol:

Y así, amiguitos, es como llegan a la Universidad estudiantes que no saben lo que es un pH. Y no diré de qué carrera, que hay gente que se molesta.

Aquí, de nuevo, hay que hacer una comparación entre perfiles más científicos y perfiles más humanísticos. Y luego habrá asignaturas, como historia, en las que se pueda hacer un batiburrillo de ambos perfiles. Aquellas asignaturas en las que el perfil científico sea predominante, podrás someter lo que te explican a un análisis mayor que aquellas que tengan un perfil más humanístico. Por ejemplo, es mucho más susceptible de análisis la transcripción genética que la vida de Cervantes. Del mismo modo, es mucho más analizable las causas de la batalla de las Navas de Tolosa que la fecha en la que se produjo.

Lo que quiero decir con esto es contestar a lo que comentaba Mskina. Que tenía que analizarlo todo. Me parece bien, yo doy asignaturas con un alto contenido analítico. Pero claro, son ciencias experimentales y está en su naturaleza. Me parece perfecto que quieras analizar las causas del crack del 29 o las consecuencias que tuvo en Europa la peste negra. Pero coincidirás conmigo en que no puedes analizar por qué Segovia se llama Segovia en lugar de Acueductia o por qué Calderón de la Barca nació en Madrid y no en Betanzos.

Tampoco me parece correcto lo que comentais de aprenderse sólo lo que te interese. Queridos míos... ¿cuántos de vosotros tenía claro lo que quería hacer en la vida con diez años? ¿Y con doce? ¿Y con dieciséis? Muchos, seguramente, ni siquiera tengáis claro ahora qué camino vais a escoger. Pues precisamente para esto, para que tengáis todas las opciones delante se enseñan los nombres de las provincias españolas. Seguro que habréis notado que conforme vais avanzando, de todo el abanico, os quedáis con unas pocas opciones para al final escoger una. Pero lo habréis hecho con elementos de juicio, no a la ligera.

También os veo quejaros de la forma de enseñar y también podemos aplicar lo que decía más arriba. Una asignatura de perfil más científico puede razonarse mucho más y es mucho más amena de explicar y estudiar si se hace desde el análisis crítico (estudiarse a capón todo el metabolismo es un coñazo, pero si te explican en qué puntos se relacionan y cómo, puedes llegar a aprenderte las rutas con cierta soltura). Sin embargo, una con un perfil más humanístico tiende a ser un compendio de datos que memorizar (como por ejemplo la literatura, que aparte de ser un compendio de autores, sus obras y sus fechas, es un compendio de características estilísticas de textos). Enseñar literatura a partir del método científico es, cuando menos, de suma dificultad.

Mhhh... Empecé a aficionarme al Lego a los 3 añitos recién cumplidos. Ahora que tengo 26, estudio Arquitectura Técnica. ¿Seguro que no sabías lo que te gustaba de pequeño? ó_Ô

Estoy de acuerdo con Khram en la mayoría de lo que dice, aunque matizo: la literatura no es una disciplina científica, pero la teoría de la literatura es mucho más analítica que teórica. Una cosa es estudiar la biografía de Cervantes (igual que puedes estudiar la de Darwin) y otra patearte el Quijote en busca de estructuras narrativas, hacer una deconstrucción, analizarla desde la perspectiva del formalismo ruso o lo que sea.

La lingüística, por otro lado, sí es científica. Y muy, muy práctica. Jamás voy a entender por qué en el instituto se sigue impartiendo un análisis gramatical que lleva medio siglo obsoleto, pero bueno.

Menuda gilipollez. Yo también me aficioné al Tente y al Lego con 3 añitos. Y aquí me tienes, con casi cuarenta, neuroquímico.

PD: puto chiro que se coló en medio...

Cita de: Psyro en 17 de Enero de 2012, 12:58
Estoy de acuerdo con Khram en la mayoría de lo que dice, aunque matizo: la literatura no es una disciplina científica, pero la teoría de la literatura es mucho más analítica que teórica. Una cosa es estudiar la biografía de Cervantes (igual que puedes estudiar la de Darwin) y otra patearte el Quijote en busca de estructuras narrativas, hacer una deconstrucción, analizarla desde la perspectiva del formalismo ruso o lo que sea.

Más uno. Eso es lo qu quería decir con lo de "Literatura de verdad".

Cita de: Psyro en 17 de Enero de 2012, 12:58
La lingüística, por otro lado, sí es científica. Y muy, muy práctica. Jamás voy a entender por qué en el instituto se sigue impartiendo un análisis gramatical que lleva medio siglo obsoleto, pero bueno.

Más otro. Ayuda a estructurar ideas, esto es, tener un pensamiento más ordenado y, por tanto, más eficiente. Y eso sin contar el aspecto social: es fundamental para hablar con coherencia, comprender mejor lo que oyes o lees o, incluso, para no cometer horrores ortográficos...
Es lo que pasa con todo: En lugar de enseñar física, te aprendes estas fórmulas y las aplicas en el examen, aunque no tengas ni idea de lo que significan. En lugar de analizar una frase, te aprendes estas listas de palabras de memoria y ya sabes de qué tipo son, aunque no sepas para qué demonios sirve eso. En lugar de aprender a buscar un dato en un libro jurídico cualquiera, apréndete el código civil de carrerilla...

Paul, lo que has dicho de los Lego no se sostiene por ningún lado.

A mí de pequeña me encantaba jugar a las cocinitas y no me ha dado por ser cocinera. También me gustaba jugar a los médicos (y no penséis mal  :lol:) y no me ha dado por estudiar medicina. También me encantaban los animales y no me ha dado por estudiar veterinaria.
¿Y quién no ha dicho de pequeño: " yo quiero ser profesor", "yo quiero ser no se qué" y ha terminado estudiando cosas que no tienen nada que ver?

Que en tu caso sea así, vale, de acuerdo, enhorabuena por saber desde los 3 años lo que querías ser en la vida, pero hay muchas personas (entre las que me incluyo) que hasta que no tienen el papel delante para hacer preinscripciones no tienen claro dónde quieren meterse, e incluso gente que después de empezar una carrera se cambia a otra porque no les gusta o no es lo que esperaban... por eso, entre otras razones, hay que tener cuanta más idea de cosas diversas mejor, para poder saber qué te gusta y qué no.

Vale, reconozco que ha sido un mal ejemplo...