¿Qué soluciones propondríais a la crisis ?

[Gilles]

Me refiero a sencillez en el planteamiento a seguir. Vale que las culturas hay que respetarlas, pero si se quiere eficacia, hay que sacrificar diversidad en ese aspecto.

Ahi tienes el caso de España y Francia, por ejemplo, ilustra muy bien lo que pretendo decir.

[alexcasti]

Comprendo claramente Gilles, pero de todas maneras, los parecidos entre Francia y España son enormes, realmente son la misma cultura.
Aquí no es asi.
Es como te dije, es como comparar España con Siria cuando comparas a Ashaninkas con criollos.

[Gilles]

Creo que no me explique bien.

Tanto Francia como España son paises multiculturales, y con multiples lenguas dentro de su territorio.

Mientras que la primera centralizo el aparato burocratico y lo unifico en torno a una lengua, una administracion, y un esfuerzo comun educativo, la segunda lo ha descentralizado, generando 4 modelos linguisticos, 17 administraciones paralelas a la estatal, y un esfuerzo dividido en la educacion.

A eso me refiero. Un modelo respeta la cultura pero aboga por la eficacia, mientras que el otro tambien respeta la cultura pero interfiere en el desarrollo social al crear inestabilidades y fallos en el sistema.

A eso me refiero. Tu decias que Peru es muy diverso culturalmente,, de ahi la comparacion.

[alexcasti]

AAAAAAAAAH entiendo.

Y como hasta ahora, te sigo dando la razón, solo que hay más.

Las diferentes culturas en Francia son al final muy similares... y aquí no lo son.

Pero bueno, tal vez castrarnos totalmente sea sano ¿?

[Gilles]

¿Castrarme?

La vasectomia como mucho, y eso ni por asomo...

[alexcasti]

Mira, si hacemos un plan nacional igual educativo para todo el territorio, estaríamos castrando a mi pueblo y mi diversidad.

Por que tu sigues diciendo que lo que yo propongo de estudiar a todos los grupos para poder recien entonces hacer un plan educativo no es lo que tu crees correcto, pues sucederá lo que te digo "castrar".

[Gilles]

No, simplemente se hace eficaz al estado. Mira el ejemplo Frances, las culturas y las lenguas de Francia no han desaparecido.

No estamos hablando de imposiciones totales, si no de simple funcionamiento racional y eficaz del pais, de la educacion, y de la sociedad. La excesiva fragmentacion es mala, como lo es tambien la uniformidad de pensamiento.

Francia ha sabido manejar ambos aspectos con solvencia. Por eso te la ponia de ejemplo.

[alexcasti]

Gilles, tu eres un pais enano totalmente interconectado, con una cultura ÚNICA (con varios idiomas, pero cultura única), que claro con variantes, pero al final la misma cosa.

Compara si puedes ponerle el mismo plan educativo a Israel que a Mongolia.
Si tu dices que sí, me calló.

[Gilles]

Dentro de tu pais, para unificar tu pais, y que tu pais salga del pozo en que una parte de la sociedad de tu pais le ha metido.

Deja a Mongolia en paz. Hablo de tu pais. Como Francia, sus culturas son del mismo modo cercanas, del mismo substrato cultural, salvo la criolla, importada por los Españoles, y aún asi, influenciada por la indigena.

Es en ese rango en el que debeis uniformar. Un plan educativo que todos tus nacionales puedan seguir, una lengua que todos tus nacionales puedan comprender, una educacion que permita a todos tus nacionales evolucionar como personas.

Es un plan tremendamente sencillo. Y no creo que sea tan dificil de ver.

[alexcasti]

Pero Gilles, como unificarla si no conoces las necesidades de cada grupo.
El Perú no es como francia. Es un pais enorme y fragmentado.

La única cosa que sí tenemos TODOS los peruanos, es un amor profundo por el país, pero somos extremadamente diferentes.

Comparar a ashaninkas con criollos es como comprara Israelies con samoanos!

Tu tienes razón, hay que unificar la educación o al menos estandarizarla, pero NO ES POSIBLE si antes no investigamos las necesidades de cada grupo para poder hacer un plan educativo consecuente con nuestras necesidades.

Lo que tu propones ya se intentó, y NO FUNCIONÓ!

Sigues pensando que el mundo es Francia o Europa mijo.